Erdkunde – HK

ERDKUNDE – so viel mehr als nur Stadt, Land, Fluss

Toastbrot, Vanilleeis und Gesichtscreme – was haben diese Dinge mit Erdkunde zu tun? Gar nichts! Oder vielleicht doch? Schaut man sich die Zutatenlisten an, so er-kennt man, dass diese Produkte alle Palmöl enthalten. Palmöl wird aus den Früchten der Ölpalme gewonnen und diese wächst in den Tropen. Dort gibt es riesige Plantagen mit Ölpalmen, für die der tropische Regenwald gerodet werden muss. Dies wiederum hat Auswirkungen auf Artenvielfalt und unser Klima und je nachdem, ob wir beim Einkaufen darauf achten, was in unseren Produkten enthalten ist oder unter welchen Umständen sie produziert wurden, können wir Einfluss auf das Geschehen in anderen Teilen der Welt nehmen, was wiederum Einfluss auf Deutschland hat, zum Beispiel wenn sich der Klimawandel dadurch verstärkt. Die Liste dieser Beispiele lässt sich beliebig fortführen: Wie und wo machen wir Urlaub? Wie gestalten wir unseren Wohnraum und unsere Mobilität? Was für Kleidung kaufen wir oder wo kommen eigentlich die Rohstoffe für unsere Smartphones her und wer baut sie zusammen?

Der Erdkundeunterricht in der Oberstufe greift diese Fragen auf und stellt dabei immer den Raum in den Mittelpunkt der Betrachtung. Dabei ist nicht nur relevant, wo wir uns befinden, sondern auch welchen Blickwinkel oder welche Betrachtungs-ebene wir einnehmen.

Was kann Ihnen das Fach ERDKUNDE konkret bieten?

• Das Fach Erdkunde verknüpft in besonderer Weise naturwissenschaftliche und gesellschaftswissenschaftliche Bildung und bietet dadurch ein fächerübergreifendes breites Themenspektrum, in dem sich sehr viele Interessen wiederfinden können.
• Der Erdkundeunterricht wird Sie zu einer mehrperspektivischen und ganzheitlichen Wahrnehmung von einzelnen Räumen und räumlichen Lebensbedingungen befähigen.
• Er führt Sie zu einem fachgerechten Verständnis von raumgestaltenden Prozessen und Wirkungsgefügen in verschiedenen und unterschiedlich großen Räumen und Staaten der Erde.
• Anhand geeigneter Beispiele werden Sie räumliche Erscheinungen von der regionalen bis zur globalen Ebene in naturräumliche Gesetzmäßigkeiten und sozialwirtschaftliche Rahmenbedingungen einordnen können.
• Sie lernen, raumbezogene gesellschaftliche Vorgänge und Strukturen in ihrer Entstehung zu begreifen und in ihrer Auswirkung auf die Gegenwart und Zukunft zu beurteilen.
• Durch den Erdkundeunterricht werden sie in die Lage versetzt, konkretes Wissen über nachhaltige Entwicklung anzuwenden und Probleme nicht nachhaltiger Entwicklung erkennen zu können – wertvolle Kompetenzen, den Herausforderungen der Menschheit zu Beginn des 21. Jahrhunderts zu begegnen.
• Interessante Exkursionen und das Einladen von Experten in den Unterricht bzw. das Durchführen von Unterrichtsprojekten mit externen Partnern ermöglichen in besonderer Weise einen aktuellen Bezug zur außerschulischen Wirklichkeit herzustellen und machen das Erlernen der geographischen In-halte erfahr- und erlebbar.

Auf der Grundlage des niedersächsischen Kerncurriculums für das Fach Erdkunde bieten wir Ihnen am Hannover-Kolleg folgendes Unterrichtsangebot: